ในสวนของโรงเรียนมีกิจกรรมอะไรบ้าง?

โรงเรียนเปิดดำเนินการมาเกือบเดือนแล้ว เด็ก ๆ ต้องตื่นแต่เช้าเพื่อไปโรงเรียนและเรียนรู้ความรู้ใหม่ที่นั่น หนึ่งในนั้นคือกิจกรรมของสวนของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนต่างๆ เริ่มให้เด็กๆ ตระหนักถึงสิ่งแวดล้อมและต้นไม้มากขึ้นเรื่อยๆ

แต่ คุณรู้หรือไม่ว่ากิจกรรมใดที่จัดขึ้นในสวนของโรงเรียน? เราได้ค้นคว้าเกี่ยวกับเรื่องนี้แล้วและนี่คือสิ่งที่พวกเขาทำตามปกติ

เก็บเมล็ด

กิจกรรมแรกในสวนของโรงเรียนคือการเก็บเมล็ด นี่ไม่ใช่การกระทำที่เกิดขึ้นในสวนจริงๆ (เว้นแต่จะมีพืชอยู่ในสวนและสามารถหาเมล็ดได้ แต่โดยปกติแล้วจะหายากมาก)

อันที่จริงแล้ว สิ่งที่ต้องทำคือการวางแผนว่าจะปลูกอะไรเพื่อให้ได้เมล็ดมา

ตอนนี้ อีกกิจกรรมหนึ่งที่เกี่ยวข้องอาจเป็นของ นำเมล็ดที่ได้เก็บไปในหลักสูตรที่แล้ว และมันเป็นโอกาสที่จะสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเก็บรักษาและจัดเก็บเมล็ดพันธุ์เพื่อปลูกในเวลานี้

ส่วนเมล็ดพืชนั้นได้แก่ การเติบโตอย่างรวดเร็วหรือปานกลาง โดยมีจุดมุ่งหมายว่า เด็ก ๆ เห็นความคืบหน้าในสวนของโรงเรียนและรู้สึกมีความสุขที่รู้ว่าต้นไม้นั้นดีเพราะการดูแลของพวกเขา นอกจากนี้พวกเขาได้รับเลือกให้ทนทานและทนต่อความแห้งแล้งเล็กน้อย (สำหรับวันหยุดสุดสัปดาห์)

หว่านเมล็ด

อาจเป็นหนึ่งในกิจกรรมการทำสวนของโรงเรียนที่เด็กๆ ชอบมากที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเห็นพัฒนาการในแต่ละวัน ด้วยเหตุนี้ครูหลายท่าน แทนที่จะปลูกในสวนก็ยอมให้ใส่กระถางใสก่อน เพื่อดูว่ารากงอกออกมาอย่างไร ลำต้นเติบโตอย่างไร ใบออกมาอย่างไร เป็นต้น

นอกจากนี้ยังช่วยให้สามารถดำเนินการ . ได้ในภายหลัง ฟังก์ชั่นการปลูกถ่าย, ที่สอนพวกเขาถึงความละเอียดอ่อนของต้นไม้

เป็นไปได้ด้วยซ้ำที่จะทำทั้งสองอย่าง กล่าวคือ หว่านเมล็ดในเหยือกและเมล็ดในส่วนของสวนด้วย เพื่อที่พวกเขาจะได้เห็นว่ามันจะต้องทำอย่างไรทั้งสองวิธี

รดน้ำเมล็ด

เมื่อหว่านแล้วจะต้องดูแลเมล็ดเหล่านี้ไม่เช่นนั้นพืชจะตาย นั่นเป็นเหตุผลที่ ผู้สอนมักจะให้ชั้นเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับพืชที่ปลูกและรู้ว่าการดูแลคืออะไร พวกเขาต้องการ (ในแง่ของแสงการชลประทาน ฯลฯ )

ภายในงานบำรุงรักษา ที่รู้จักกันเป็นอย่างดีคือการชลประทาน และในการนี้ครูสามารถสอนพวกเขาได้ วิธีต่างๆ ในการรดน้ำต้นไม้ ไม่ว่าจะด้วยการชลประทานด้วยตนเองหรือทำด้วยตนเองเพื่อให้พวกเขารับผิดชอบ

เป็นงานที่พวกเขาอาจจะต้องทำเกือบทุกวัน มันช่วยได้ สร้างคณะทำงานดูแลสวนทุกวันจึงส่งเสริมการทำงานกลุ่ม

การกำจัดวัชพืช

และพูดถึงงานกลุ่มนี้ กิจกรรมที่ต้องทำอีกอย่างคือ ทำความสะอาดพื้นที่วัชพืช. ซึ่งสามารถทำได้ควบคู่ไปกับการให้น้ำ ดังนั้น เมื่อพวกเขาลงไปในน้ำ ต้องระวังด้วยว่าพวกเขาอาจจะต้องดึงวัชพืชที่ขัดขวางไม่ให้พืชเจริญเติบโตแข็งแรง (หรือด้วยพลังงาน)

ขึ้นอยู่กับขนาดของสวนผลไม้ คุณอาจต้องใช้มือหรืออาจต้องใช้เครื่องมือกำจัดวัชพืชเหล่านั้น

ปุ๋ยหมัก

สิ่งนี้ไม่ได้ทำในทุกโรงเรียน แต่ในโรงเรียนนั้นเป็นกิจกรรมที่สนุกมากสำหรับเด็ก ประการแรก เพราะพวกเขากำลังจะผลิต "พลังงาน" นั้นให้กับพืช แต่ยังช่วยให้พวกเขาค้นพบกลิ่นใหม่ เพื่อทำบางสิ่งด้วยมือของพวกเขาเพื่อปรับปรุงสภาพของพืช (เพราะใช่ พวกเขาอาจคิดว่าเป็นกลิ่นของตัวเอง และนั่นทำให้พวกเขามีความรับผิดชอบมากขึ้น)

การทำปุ๋ยอินทรีย์ช่วยให้พวกเขาค้นพบวิธีการ "นำกลับมาใช้ใหม่" องค์ประกอบบางอย่างในชีวิตประจำวันที่แตกต่างกัน และส่วนผสมทั้งหมดเป็นอย่างไร นอกจากนี้ เนื่องจากไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาจะใช้ในตอนแรก แต่พวกเขาจะทำมันอย่างแน่นอนในฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาจะเห็นว่าทุกอย่างเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ (ดังนั้นจึงควรอดทน)

หุ่นไล่กา

นี่อาจเป็นหนึ่งในกิจกรรมสวนของโรงเรียนที่สนุกที่สุดที่คุณเคยมี แต่ก็มีองค์ประกอบด้านการศึกษาด้วย

ด้านหนึ่งพวกเขาจะสนุกเพราะ พวกเขาจะสามารถสร้างตุ๊กตาที่ป้องกันนกไม่ให้เข้าใกล้พืชหรือพืชผลเพื่อให้สามารถเพลิดเพลินได้ภายหลังผลแห่งการลงแรงของตน ในทางกลับกัน เมื่อสร้างตัวละครนั้น เด็ก ๆ มักจะมีความคิดสร้างสรรค์และชอบทำอะไรแบบนั้น เพราะสำหรับพวกเขาแล้ว มันเหมือนกับเกม

เก็บเกี่ยว

หากสิ่งที่หว่านเป็นผลไม้ เป็นไปได้ว่าเมื่อสิ้นสุดหลักสูตร จะสามารถเก็บเกี่ยวผลของพืชได้ โดยที่เด็กๆ จะเห็นว่ากิจกรรมของสวนโรงเรียนได้ผลอย่างไร ทางดีคือแจกผลไม้ให้พวกชั้น ที่ได้ร่วมมือร่วมใจกันในสวนให้ได้กินเล่นเพลินๆ (ถ้าไม่แพ้แน่นอน)

อีกทางเลือกหนึ่งในคอลเลกชั่นคือ นำเมล็ดพืชเหล่านั้นออกไปซึ่งจะกลายเป็นเมล็ดพันธุ์ที่จะปลูกในปีการศึกษาถัดไป คุณจะได้ไม่ต้องเสียเงินซื้อเมล็ดใหม่หรือขอเมล็ดพันธุ์จากพ่อแม่

กิจกรรมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

นอกจากงานทั้งหมดที่คุณมีในสวนของโรงเรียนแล้ว ยังมี อีกมากมายที่ติดได้ สำหรับสิ่งนี้. บางส่วนสามารถ:

• การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อระบุแมลงในสวน: หอยทากกิ้งกือ มด, หนอน, ตุ้มหู…
• การระบุพืช
• การวิจัยใบหรือพืช ในแง่ของการใช้แว่นขยายส่องดูพืชอย่างใกล้ชิดและระบุส่วนต่าง ๆ หรือดูว่าใบไม้เป็นอย่างไร
• งานที่เกี่ยวข้องกับพืชที่ปลูก (เช่น เพื่อค้นหาว่าการดูแลคืออะไรหรือมีวิวัฒนาการอย่างไร)

ในแต่ละโรงเรียนมีกิจกรรมสวนของโรงเรียนที่แตกต่างกันไม่ใช่ทุกสิ่งที่เราพูด (และอื่น ๆ ที่อาจเกิดขึ้น) เสมอไป ดังนั้นหากพวกเขามีสวน จะปลอดภัยที่สุดที่พวกเขาพยายามสอนเด็กถึงคุณค่าที่แตกต่างกันผ่านการดูแลพืช โรงเรียนลูกของคุณมีสวนโรงเรียนหรือไม่? พวกเขาทำกิจกรรมอะไร?